他会运用生动有趣的例子和故事，将历史事件栩栩如生地展现在演员们面前。

他的讲解不仅让演员们更好地理解了那个时代的社会风貌和人们的生活状态，还激发了他们对历史的兴趣和好奇心。

在老师的引导下，演员们仿佛穿越回了六七十年代，亲身感受着那个特殊时期的氛围。

苏云舒通过学习逐渐明白导演为何要先给他们补习历史，然后再对这部电影进行演绎。

这其中的原因其实非常简单明了。如果一个人对那段历史一无所知，那么他就不可能真正理解那个时代的人们所做出的每一个决定背后的动机和背景。

而对于演员来说，如果连自己所饰演的角色都不了解，又怎么能够去谈得上对角色的演绎呢？

只有当演员对历史有了深入的了解，才能够更好地把握角色的性格、行为和情感，从而更加真实地展现出角色的魅力和复杂性。

这样一来，观众在观看电影时也能够更加深刻地感受到那个时代的氛围和故事的内涵。

培训进行到一半时，发生了一个小插曲，有个年轻演员觉得历史培训枯燥，在课堂上偷偷玩手机。

老师不动声色，讲完一个关键历史事件后，突然提问这个演员。

演员被吓了一跳，支支吾吾答不上来，脸涨得通红。

老师没有批评他，而是笑着说“大家别觉得这些历史知识没用，它可是咱们塑造角色的灵魂。

就像刚刚讲的这件事，要是你了解了，你演的角色在面对类似情况时，反应就会更真实。”