接下来秦臻又谈了古代教育，古代教育正好与现代教育相反，但这两者分别走了两个极端，一个是极端注重日常生活实践，个人综合品德的完善。一个是极端重视虚无缥缈的学术技能发展和科学研究！

首先，古代教育培养出来的人品德很高，有极高修养的。

第二，古代考试所考的内容就是特定选拔治国理政的人才，选拔见解深刻，对朝政有明示，能造福社会国家的人才。

第三：古代对人文学科的学习很广泛，也就是对四书五经以及历史等方面用了更多的精力！

所以说古代培养的人才就是一个全面适应社会生活，有实际作用的人才，但是缺乏对科学理论的研究，缺乏对物质科学的研究，知识量太局限。

所以，要两相结合，古今合而为一，在幼年时代要利用三到五年的时间积功累德，努力让自己成为一个品德高尚的人，人若有品，清风自来，自然做啥都能成就。

秦臻既然主管教育，他就想要做到古今结合，让每个人都成为有德行，为中华之崛起而奋发读书的人。

讲到兴奋之处，秦臻还就培养德行的问题向在座的人做了讲述。

秦臻讲话通俗易懂，结合当前存在的一些热点问题，详细讲了如何教育下一代的问题，不知不觉间，一群人听的如醉如痴。

毕竟不管是什么人，做着什么事，他望子成龙，望女成凤的渴望是一模一样的。

在座的大部分镇村干部都已成家，自然有儿有女，秦臻讲解的又深入浅出，大家自然听得认真。