本着谨慎和负责任的态度，王校长最终同意了。

“那就测试一下吧。你去准备一份二年级上学期的语文和数学期末试卷，让他做做看。记住，要在他完全独立的情况下进行。”

“好的校长。”

赵老师答应道。

于是，在第二天上午，在其他同学上美术课的时候，康康被赵老师带到了空无一人的教师办公室。

赵老师将一份语文试卷和一份数学试卷放在他面前，神情复杂地说。

“安仁，这是二年级的试卷，你试着做一做。不要有压力，能做多少做多少。”

“好的，老师。”

康康接过铅笔，没有任何犹豫，低下头便开始答题。

赵老师就坐在不远处批改作业，但目光时不时地飘向康康。

只见这孩子做题的速度快得惊人！

语文试卷上的看拼音写词语、组词、造句，他几乎是不假思索，笔尖沙沙作响。

阅读短文后的问题，他略一思考便能写出准确而简洁的答案。

看图写话部分，他写的句子通顺，甚至还用上了一个个的四字成语。

数学试卷更是如此。

口算题一眼扫过就写出答案，应用题读一遍题目，小眉头微微一蹙，便在草稿纸上列式计算，步骤清晰，答案准确。

不到一节课的时间，康康将两份试卷都做完了。

他检查了一遍，然后站起身，将试卷交给赵老师。

“老师，我做完了。”

赵老师接过试卷，手都有些发抖。

她粗略地一看，心脏更是砰砰直跳！

语文卷面整洁，答案几乎全对！

数学更是夸张，连最容易出错的应用题都解答得完美无缺！

这……

这真的是一个五岁孩子能做到的吗？

她不敢耽搁，立刻拿着试卷去找王校长。

王校长看着这两份字迹稚嫩却准确率极高的试卷，也震惊得半晌说不出话来。

他扶了扶眼镜，又亲自出了几道三年级水平的数学思考题和语文拓展题，让赵老师拿去考康康。