而这个时候，唐逸终于发现了不对的地方。

这，好像缺了点什么……

培训点倒是准备妥当了，培训点日常工作人员也基本上到位了，但是，这个授课“教师”，还有教案呢？

“庄总，在家玩得可好？”

唐逸拨通了庄纯的电话，第一句话就是调侃。

“嚯，唐总有空给我打电话，这可真是难得，玩得可嗨皮了，想怎么睡就怎么睡，想怎么浪就怎么浪……”

庄纯嘴角牵起一抹浅笑，贫嘴可得是强项。

“呦，实验室能浪？头一次听说哇。”

“……说吧，什么事劳烦您唐总亲自打电话。”

“新教育的授课教师和教案呢？”

“再等几天吧，我这边刚弄完前期准备。”

唐逸当然知道新教育的授课模式，采取的多媒体+授课，意思是多媒体+授课教师两者相结合的方式。

多媒体教学的话，在庄纯的构思中，是以二漂亮的分支来进行的，而对外则是宣称是智能程序自动教学。

基于大家伙对小助手的智能性的认知，没有人怀疑过将来科技能弄出一个专用于教学的高智能程序……

“新教育培训点筹备工作基本完成了……”

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