写得什么啊，这不是废话吗？

男老师也是鼓励地拍了拍许乐的肩膀，安慰道：

“可以，写得结构还是蛮标准的。”

可说完，却发现许乐却还没有停，继续写着：

“以服务人民为荣，以背离人民为耻；

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”

这下子后排那些领导们，都互相看了看，有人不由都笑了出来道：

“这小孩倒是老气横秋，这种纲领性总结，竟然能写出3句，还是正反对应的”

这种类似机关内的口号纲领，不讲究文字优美，但求字句严谨，结构一丝不苟。小小孩童竟能写出，倒真令人觉得稀奇。

看着许乐写到第4句“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”刘校长却忍不住“咦”了一声。

这小孩，还会用“辛勤劳动”，“好逸恶劳”这种词性相反的对照语。

许乐“哒哒”写到第5，6句：

“以团结互助为荣，以损人利己为耻；

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；”时，所有的领导，老师都放下了手中的东西，错愕地望向了黑板。

他们原本以为台上小孩只是抄些什么学习口号，可这一连六句，都是“荣耻”呼应，结构完美无缺，且读出来也极具语感韵律

就算是他们这些天天摸政府文件的老人，也都很少见这么完美纲领性文字。