主打一个自我修行。

……

第二天早上，是高数课。

是的！

万恶之首……高数！

一想起高数，陈露阳连食堂的大包子都不觉得香了。

看不懂……

他昨晚看了一宿，真是看不懂。

几乎是强迫自己跟着421室友去了教室。

陈露阳趁着老师没来，先拿起粉笔在黑板的左下角画了个框，写下：

“下午三点半，专业教室，经济系‘学术研究小组’活动，内容为《生产者行为理论》章节补充与翻译术语辨析。主持：陈露阳。”

教室里的经济系学生好奇道：“文委，咱们专业啥时候成立了一个学术研究小组？”

陈露阳一边飞快的走下讲台，一边道：

“昨天成立的！大家下午有空过来啊！”

没办法……

为了让自己讲课的行为更加规范合理又合乎程序。

经济系特意设了‘学术研究小组’，让陈露阳任‘学术委员’。

但是学术研究小组不是一句空话，设了就得组织活动。

所以，陈露阳干脆趁着今天下午没课，先把这件事落实落实。

省的回头再被人说是弄虚作假。

这边陈露阳刚跑下讲台，紧接着张栋梁就上去了。

他也拿起了粉笔，在陈露阳字迹的下方又补充了一行。

“学术研究小组活动之后，进行迎新晚会节目排练，请大家踊跃参加，不要缺席。”

没办法……

虽然陈露阳是文委，

但是在大快板节目中，张栋梁是负责节奏流程和组织编排的。

昨天因为有戏剧社的人抢场地，大家没有排演上。

趁着今天下午有空，怎么也要先把队形和走位定下来才行。

“小琳~你觉不觉得，咱们的文委和学委好像有点拧劲子！”

一个女生凑到高小琳身边小声道：

“文委组织学习，学委组织活动……”

高小琳也小声道：“谁不说呢！”

“也不知道当初班主任咋想的，这俩人一整个给弄反了。”

正唠着呢，

周老师乐呵呵的夹着教材，晃晃悠悠的进来了。

陈露阳犹如看着毕生之敌一样的看着周老师，随后认命的拧开钢笔，准备开记！

说实话，

上一堂课他就稀里糊涂，根本就没听懂。

虽然小胖子后来给自己补课，讲明白了极限。

但他妈这玩意儿，你懂概念是啥意思了，跟你会不会做题完全是俩概念！

教材上面的题，他该不会做还是不会做。

不过没有关系……！

上一堂课听不懂，是上一堂的事儿！

这堂课听懂就完了呗~

陈露阳自我安慰的进行了一番革命乐观主义精神胜利法，随后双眼瞪大如铜铃，跟着周老师的课听了下去。

很好……！

开头十分钟，他都跟上了！

就在陈露阳“歘欻欻”的跟着周老师记笔记的时候，事情的转折点来了！

“同学们，我们现在再来看函数在某点的可导性，讨论其左导数和右导数一致的条件。”

周老师一边说，一边在黑板上写下了一串公式。

陈露阳疯狂在笔记本上抄公式，

好不容易等他抄完公式，刚要缓缓脑子回想一下“函数在某点的连续性意味着什么”的时候，

周老师却另起一版，直接进入例题演算了。

我草？？?

这怎么就一下讲题了呢！

陈露阳赶紧去跟着周老师看例题，题目还没看明白呢，就听周老师道：

“同学们注意，这里是极限夹逼法的运用。”

“夹逼法？啥是夹逼法？”

陈露阳瞪大了眼睛，马上快速低头翻书。

可是“极限”那一章，目录上写着四个方法、两个定义，也他妈没有夹逼法啊！

“Duang！！！”

邪恶的黑板擦撞击黑板的声音传来。

“看书干啥！看书你能看懂啊！”

“看我！！”

周老师气吼丹田。

“听不懂还不认真听……！”